杭州为乡村教育留老师:教师编制实现跨城乡“流转”

发布时间:2019-01-02 13:11:13
杭州为乡村教育留老师:教师编制实现跨城乡“流转”

  每周日傍晚,浙江省杭州市长河高级中学的陈老师,都会出现在桐庐分水高级中学的校园里,一直待到下一个星期五的下午,所有学生放学后,才返杭回家。

  因为从本学期起,他和另外两位长河高中的同事被选派到分水高中工作,而且预备教整整三年,要带出一届打着长河烙印的"励志班"。

  可是这样一来,长河高中的老师会不会不够用呢?

  "不会。"分水高中校长何保刚很肯定地说,"因为陈老师他们这次不是简单的工作调动,而是杭州市教育局创新编制管理机制的具体执行。他们三位来了分水,我们也划了三个老师编制到长河,由长河出面招聘,那三位老师会在长河任教。"简单说,就是教师编制跨层级划转。这项创新机制最早源于杭州市区高中与地区高中合作办学。

  两地高中联手办班

  一个派来好老师,一个补助编制

  2015年下半年以来,桐庐中学签约加盟杭州第二中学教育集团,桐庐分水高级中学加盟杭州市长河高级中学教育集团,建德严州中学加盟学军中学教育集团,淳安中学与杭州第十四中学、淳安第二中学与浙江大学附属中学结成紧密型合作办学关系。

  从以往的经验看,合作办学中遇到的最棘手的难题,往往是师资不够。一方向另一方派遣骨干教师后,本校老师就不够用了,想要招人却苦于没有编制。

  为了妥善解决这个难题,使合作办学取得实效,杭州市教育局、市编委办牵头协调三地教育、编办、财政等部门,桐庐、建德、淳安分别从本地的教师编制中一次性划转27、15、18名事业编制至杭州市本级,专项用于上述学校的合作办学、师资互派。杭二中、长河高中等杭州主城区的重点高中,逐年选派教师到各地区受援学校工作。

  选派到受援学校工作的教师,在受援学校工作时间不少于1学年。若双方合作终止,则跨层级编制调整停止执行,相关事业编制从市本级重新划回原地。划转编制导致的超编问题,在市教育局直属学校内部逐年消化。

  据分水高中何校长介绍,该校之前已一次性划转了12个编制到长河高中。长河高中将在3年内陆续完成这12名教师的招聘工作。要招聘哪些科目的老师,两校会提前沟通,一般是分水高中人手紧缺或者师资力量比较薄弱的科目,但具体怎么招,由长河高中拍板决定。

  今年上半年,长河高中了解分水高中的需求之后,招聘了3位新老师,会先在长河任教。因此,长河高中的师资有了富裕,今年8月选派了语文、数学和英语(精品课)3位骨干教师到分水高中工作,担任两个"励志班"的老师,这其中就包括教科室主任陈老师。

  3位老师在分水高中才待了大半个学期,但是给学校带来的变化可不小。

  何校长拿出了一份数据:往年中考录取时,当地另两所高中的分数线一直遥遥领先,该校录取的学生很少能够上它们的分数线,但今年由长河高中老师执教的两个"励志班"招生,80名学生几乎都能上它们的分数线。名校效应初现。

  经过新学期几个月磨合,"励志班"学生进步明显。

  不仅如此,长河高中还定期派外教来分水高中开课,每个月两次,被分水高中的学生们称为"特别福利",因为这是他们头一次接触外教。

  双方学校都受益

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